Réaliser des présentations orales impactantes

• Se mettre en conditions d’une présentation réussie
• Concevoir un support efficace : structuré, clair et enrichi (texte, images, objets, graphiques…) afin de « transmettre »
• Maîtriser son trac et ses émotions
• Dynamiser sa présence d’orateur et prendre de l’assurance
• S’adapter à son auditoire
• Rester maître de son intervention en toute circonstance

Jour 1

SE PREPARER POUR SON INTERVENTION

• Bien connaître le contexte et les objectifs de la présentation
• Planifier un temps de préparation de ses supports et de ses notes
• Maîtriser les aspects techniques de la présentation
• Accueillir son stress et en faire un moteur
• Prendre conscience de ses qualités pour développer sa confiance en soi
• Recueillir des feedback de présentations antérieures

CRÉER UN SUPPORT DE PRESENTATION VIVANT ET EFFICACE

• Choisir les messages à diffuser
• Identifier son auditoire pour s’y adapter
• Concevoir un plan détaillé de son support pour structurer ses idées
• Les bonnes pratiques d’une présentation efficace :
  – Nombre de slides
  – Titraille
  – Composition des slides
  – Pertinence de chaque slide
  – Insertion d’images et d’objet
  – Utilisation de diagramme
  – Animer des objets et effets de transition
• Utiliser différents principes pédagogiques : l’exemple, la comparaison, l’analogie

Jour 2

S’AFFIRMER EN SITUATION DE PRISE DE PAROLE EN PUBLIC

• Apprivoiser son trac, utiliser les bonnes techniques lorsqu’il survient
• Moduler l’utilisation de sa voix (débit, articulation, gestion des silences)
• Travailler sur la respiration, la gestion du corps
• Séduire son oratoire
• S’oublier pour réveiller l’orateur qui sommeille en nous

DONNER DE L’IMPACT A SON DISCOURS

• Délivrer un message clair, concis, organisé et structuré
• Gérer son temps de parole
• Faire concorder support visuel et discours
• Se détacher de ses notes préparées pendant la présentation
• Créer de la proximité avec son auditoire

OPTIMISER SA COMMUNICATION NON VERBALE

• Maîtriser les différents messages non-verbaux : regard, maintien, gestuelle
• Travailler la cohérence entre le message verbal et le message non verbal
• Eviter les pièges du non verbal

GERER L’INTERACTIVITE ET LES IMPREVUS

• Réguler les interactions et les animer
• Eviter les jugements
• Répondre aux objections
• Faire face aux situations délicates : mécontentement, agressivité, conflit
• Garder le contrôle de soi en toutes circonstances

• Aucun

• Apports théoriques illustrés par des cas pratiques
• Apports méthodologiques
• Jeux de rôles et simulations de situations vécues par les participants débriefées

• Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle

• Plan d’action individuel
• Test de positionnement en entrée et en sortie de formation