Développer son leadership personnel

• Identifier son style de leadership et oser l’exercer
• Développer ses capacités d’influence et d’autorité
• Faire partager une vision à ses interlocuteurs
• Adopter des pratiques de leader dans les relations avec les autres
• Participer au développement du travail collaboratif et l’intelligence collective

Jour 1

ETRE LEADER EN DEHORS DE TOUTE FONCTION MANAGERIALE

• Comprendre ce qu’est un leader
• Le Leadership, une capacité personnelle qui ne nécessite pas de lien hiérarchique
• Lister les qualités d’un « bon » leader

CONNAÎTRE SON POTENTIEL DE LEADER

• Appréhender ses qualités, ses forces
• Prendre conscience de ses limites pour mieux les accepter
• Développer son intelligence émotionnelle
• Consolider son affirmation de soi
• Développer son assertivité

IDENTIFIER SON STYLE DE LEADERSHIP

• Connaître les différents styles de leadership
• Découvrir son propre style
• Apprendre à en développer d’autres
• Savoir adopter le style de leadership approprié à chaque situation

Jour 2

IMPOSER NATURELLEMENT SON AUTORITÉ

• Faire preuve d’exemplarité
• Distinguer pouvoir, autorité et puissance.
  
• Faire partager sa vision
• Avoir des valeurs et les vivre
• Développer sa capacité d’adaptation face au changement
• Savoir faire face à l’incertitude
• Evaluer les risques et prendre des décisions
• Assumer ses responsabilités

FAVORISER UN COMPORTEMENT OUVERT POUR CRÉER LA CONFIANCE

• Adopter une communication dynamique et proactive
• Développer une communication relationnelle
• Accroitre la qualité de son écoute
• Créer un environnement favorable à l’expression
• Apaiser les conflits

TRAVAILLER AVEC LES AUTRES EN LEADER

• Participer au développement de l’intelligence collective
• Avoir le sens de l’individuel et du collectif
• Promouvoir la coopération
• Soutenir les initiatives prises dans l’intérêt du groupe
• Savoir reconnaitre les contributions de chacun

• Aucun

• Diagnostic de son style de leadership
• Jeux de rôles et simulations de situations vécues par les participants débriefées
• Détermination d’axes d’amélioration et conception d’un plan personnel de progrès

• Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle

• Plan d’action individuel
• Test de positionnement en entrée et en sortie de formation
• QCM des acquis de connaissances