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Le métier de chef de projet MOA – Niveau 1
Contexte
Objectifs pédagogiques
Programme de formation
Informations complémentaires
Contexte
Cette formation va vous permettre de jouer votre rôle de maître d’ouvrage, intermédiaire entre la maîtrise d’œuvre et la maîtrise d’ouvrage. Il intervient à toutes les étapes d’un projet informatique pour suivre les étapes et coordonner les intervenants.
Profils intervenant
Expert, coach certifié à l’accompagnement professionnel personnalisé, validé par l’équipe DOXA sur sa capacité à transmettre leur savoir et développer des comportements efficients.
Sessions
INTRA (présentiel ou à distance) :
Accompagnement individuel (présentiel ou à distance) :
- Toute l’année
- Toute l’année
Objectifs pédagogiques
- Maîtriser les fondamentaux des Projets MOA
- Estimer, planifier et suivre ses projets MOA
Programme de formation
Jour 1
LA MAÎTRISE D’OUVRAGE
- Connaître et identifier les acteurs et leurs rôles :
– MOA
– AMOA
– MOE
– AMOE etc. - Appréhender les différentes typologies de conduite de projet informatiques :
– RAD
– SCRUM
– en V, etc. - Savoir tenir compte des contraintes règlementaires et/ou spécifiques
- Cibler les indicateurs de pilotage (ex : RoI, TCO,…)
ÉTUDES ET CONTRACTUALISATION
- Mener les études préalables:
– Opportunité
– Faisabilité
– Fonctionnelle, etc. - Savoir modéliser les processus
- Analyser les risques
- Étudier et valider les spécifications
Jour 2
PLANIFICATION
- Identifier les tâches
- Estimer les charges
- Planifier en intégrant les éléments du suivi
- Coordonner les intervenants.
TESTS ET RECETTES
- Connaître les différents types de tests :
– Unitaire
– Intégration
– Fonctionnel
– Acceptation - Établir le plan de test et les fiches de test
- Coordonner les sessions de validations et recueillir les retours.
LE SUIVI ET LE BILAN DU PROJET
- Déterminer le reste à faire
- Suivre les indicateurs de coûts et délais
- Établir le PNL du projet
Informations complémentaires
Prérequis
- Aucun
- Apports théoriques illustrés par des cas pratiques, exercices individuels et collectifs
- Travail sur des cas réels et sur des problématiques des participants
- Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle
- Plan d’action individuel
- Test de positionnement en entrée et en sortie de formation