Être un mentor performant

Accessible aux personnes en situation handicap.

• Comprendre le rôle et la posture en tant que mentor
• Répondre aux attentes des futurs mentorés
• Connaître les outils nécessaires à la pratique du mentorat
• Favoriser le développement du mentoré

Jour 1

COMPRENDRE LES CONCEPTS DU MENTORAT

• Définir la notion de mentorat
• Identifier les différences entre :
  – Mentorat
  – Coaching
  – Conseil
  – Tutorat
• Connaître le code déontologique du mentorat.
• Identifier les éléments clés du processus de mentor.
• Repérer les enjeux pour l’entreprise, pour les mentor, pour les mentorés.
• Lister les qualités pour adopter la bonne posture de mentor

INTÉGRER LES COMPÉTENCES D’UN MENTOR EFFICACE

• Pratiquer le questionnement et l’écoute active
• Développer une posture empathique
• Adopter une communication claire et précise
• Se positionner avec assertivité
• Donner et recevoir un feedback
• Identifier les objectifs et planifier l’action

Jour 2

SAVOIR DÉVELOPPER UNE ENTENTE DE MENTORAT

• Définie pour le mentor et le mentoré :
  – Les rôles
  – Les responsabilités
  – Les objectifs à atteindre
• Planifier les futurs sessions
• Établir une date d’achèvement du plan d’action
• Préciser les normes relatives à la confidentialité
• Cessation des règles d’accord

FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT DU MENTORÉ SUR :

• Les savoir-faire personnels de la conscience de soi :
  – S’évaluer sur ses valeurs et ses priorités
  – Améliorer son intelligence émotionnelle
  – Gérer sa gestion du temps et du stress
  – Intégrer les outils de la résolution de problèmes
• Les savoir-faire relationnels :
  – Construire une relation de confiance
  – Renforcer sa communication par l’écoute active
  – Créer un environnement pour favoriser la motivation
  – Gérer les résistances

À DISTANCE

• Classes virtuelles
• Sur Microsoft Teams ou sur Zoom
• Toute l’année
• Liens de connexion envoyés par e-mail une semaine avant la session
• Pour toute information complémentaire, nous contacter

Prérequis

• Aucun

Moyens pédagogiques

• Alternance entre apports théoriques et méthodologiques
• Travaux pratiques issues de cas concrets des participants
• Élaboration d’une boîte à outils

Matériel pédagogique

• Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle

Modalités d’évaluation

• Plan d’action individuel
• Test de positionnement en entrée et en sortie de formation

Sanction

• Attestation de fin de formation