Digital learning manager

• Découvrir les outils open source, agiles, leur fonctionnement et se familiariser avec leurs fonctionnalités
• Construire son plan de formation en intégrant la dimension digital
• Favoriser l’avancée et la finalisation du dispositif de formation innovant et agile

Jour 1

DÉCLINER SA POLITIQUE DE FORMATION VERS LE DIGITAL

• Construire le plan de formation en intégrant les modalités digitales de formation
• Valoriser le temps heure du plan de formation
• Choisir d’Internaliser/externaliser la conception des dispositifs blended
• Optimiser le budget
• Gérer les relations avec le/les OPCA

INTÉGRER LE DIGITAL DANS LA LOGIQUE DE CONCEPTION DE PARCOURS DE FORMATION

• Repérer les outils numériques existants (MOOC, activités de simulation, serious-games, Mobile-learning, LMS…)
• Prendre en compte les objectifs, les paramètres environnementaux
• Identifier les usages des apprenants
• Définir les conditions de réussite
• Identifier les acteurs impliqués par le projet et les impacts sur les organisations
• Prévoir les actions de communication pour accompagner les projets
• Mobiliser les apprenants et la ligne managériale :
  – Informer
  – Susciter l’envie et la curiosité avec les outils en ligne

Jour 2

S’APPUYER SUR LE DIGITAL ET LES RÉSEAUX POUR OPTIMISER LE DISPOSITIF D’APPRENTISSAGE

• Comprendre le processus d’apprentissage en jeu
• Sélectionner les messages et contenus à diffuser en amont
• Choisir le bon outil en fonction de l’objectif fixé
• Partager la veille grâce à un outil de curation
• Ancrer les apprentissages et les prolonger
• Créer une communauté d’apprenants et l’animer
• Suivre et évaluer un dispositif de formation blended
• Réguler et entretenir la dynamique
• Créer un support d’évaluation en ligne

GÉRER LES PLATEFORMES DE GESTION DE L’APPRENTISSAGE (LMS).

• Connaitre les différentes types de LMS (open source ou propriétaire).
• Veiller à la qualité et la pertinence du contenu de formation avec les fournisseurs de plateforme.
• Gérer les utilisateurs des LMS (inscriptions, suppression, autorisations, communication…).
• Personnaliser la LMS en fonction des besoins de l’organisation ou du public cible.
• Assurer la maintenance et les mises à jour de la plateforme.
• Etre en veille afin d’adapter et d’améliorer l’utilisation de la LMS.

À DISTANCE

• Classes virtuelles
• Sur Microsoft Teams ou sur Zoom
• Toute l’année
• Liens de connexion envoyés par e-mail une semaine avant la session
• Pour toute information complémentaire, nous contacter

• Aucun

• Alternance entre apports théoriques et méthodologiques
• Travaux pratiques issues de cas concrets des participants
• Élaboration d’une boîte à outils

• Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle

• Plan d’action individuel
• Test de positionnement en entrée et en sortie de formation

• Attestation de fin de formation