Concevoir et animer une formation en classe virtuelle

• Déterminer les conditions de réussite d’une classe virtuelle
• Concevoir une classe virtuelle : transposer une formation présentielle en classe virtuelle ou créer une classe virtuelle ex nihilo
• Utiliser les différentes fonctionnalités d’un outil de classe virtuelle
• Animer une classe virtuelle
• Intégrer des techniques d’animations créatives pour dynamiser une réunion à distance

Jour 1  – CONCEVOIR UNE FORMATION A DISTANCE

DÉTERMINER LES USAGES ET LES CONDITIONS DE RÉUSSITE D’UNE CLASSE VIRTUELLE

• Les différents usages de la classe virtuelle :
  – Pourquoi et quand choisir la classe virtuelle comme modalité pédagogique
• Les conditions de réussite :
  – Environnement technique
  – Environnement des participants
  – Interactivité…

CONCEVOIR UNE CLASSE VIRTUELLE

• Définir les différents niveaux d’objectifs visés
• Délimiter et organiser le contenu à traiter
• Séquencer la classe virtuelle au moyen d’un synopsis
• Rédiger le guide d’animation de la classe virtuelle

VARIER LES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET LES TECHNIQUES D’ANIMATION

• Adopter différentes méthodes pédagogiques et techniques d’animation pour dynamiser la classe virtuelle
• Choisir différents outils digitaux pour rythmer la classe virtuelle
• Varier les rythmes et les activités pour soutenir l’engagement des participants et développer l’interactivité
• Organiser les travaux en grand groupe et en sous-groupes
• Utiliser au mieux les fonctionnalités de l’outil utilisé (Teams, Zoom) :
  – Sous-groupes
  – Tableau blanc
  – Chat
  – Partage d’écran…

Jour 2 – ANIMER UNE FORMATION A DISTANCE

COMPRENDRE LA POSTURE DE L’ANIMATEUR EN CLASSE VIRTUELLE

• Repérer les différences dans l’animation entre présentiel et distanciel
• Adopter la bonne posture pour animer

ANIMER EN CLASSE VIRTUELLE

• Bien débuter la classe virtuelle : accueillir les participants et les intégrer
• Définir des règles de vie pour un bon déroulement de la classe virtuelle
• Animer comme un « animateur radio » :
  – Bien poser sa voix
  – Donner un rythme
  – Impulser de l’énergie au groupe

ENGAGER LES PARTICIPANTS

• Engager les stagiaires en développant les interactions avec le formateur et entre participants
• Créer une dynamique de groupe à distance et une entraide entre les participants
• Alterner des exercices en grand groupe et en sous-groupes
• Faire des feedbacks sur les travaux réalisés
• Intégrer des outils digitaux dans son animation :
  – Mur digital
  – Documents partagés
  – Quiz en ligne…

À DISTANCE

• Classes virtuelles
• Sur Microsoft Teams ou sur Zoom
• Toute l’année
• Liens de connexion envoyés par e-mail une semaine avant la session
• Pour toute information complémentaire, nous contacter

• Aucun

• Alternance entre apports théoriques et méthodologiques
• Travaux pratiques issues de cas concrets des participants
• Élaboration d’une boîte à outils

• Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle

• Plan d’action individuel
• Test de positionnement en entrée et en sortie de formation

• Attestation de fin de formation