Digital learning manager

OBJECTIFS :  développer son agilité avec les pédagogies digitales, comprendre les complémentarités pédagogiques entre présentiel et digital.

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PUBLIC:

Responsable formation, responsable université interne

ÊTRE CAPABLE DE:

  •  Découvrir les outils open source, agiles, leur fonctionnement et se familiariser avec leurs fonctionnalités,
  • Construire son plan de formation en intégrant la dimension digital,
  • Favoriser l’avancée et la finalisation du dispositif de formation innovant et agile.

PÉDAGOGIE :

  •  Approche résolument pratique sur la base des plans de formation des participants.
  • Manipulation des nouveaux outils digitaux,
  • Exercices et étude de cas en sous-groupe.

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DURÉE : 2 jours (14 heures)

PRIX : 1 280 € HT /personne ( Supports pédagogiques offerts )

Prochaines sessions :

  • 27 et 28 Mai 2019 (Ref : 190187A)
  • 1er et 2 Juillet 2019 (Ref :190231A)
  • 17 et 18 Octobre 2019 (Ref : 190354A)

Programme de la formation

DÉCLINER SA POLITIQUE DE FORMATION VERS LE DIGITAL

  • Construire le plan de formation en intégrant les modalités digitales de formation
  • Valoriser le temps heure du plan de formation
  • Choisir d’Internaliser/externaliser la conception des dispositifs blended
  • Optimiser le budget
  • Gérer les relations avec le/les OPCA

INTÉGRER LE DIGITAL DANS LA LOGIQUE DE CONCEPTION DE PARCOURS DE FORMATION

  • Prendre en compte les objectifs, les paramètres environnementaux
  • Identifier les usages des apprenants
  • Définir les conditions de réussite
  • Identifier les acteurs impliqués par le projet et les impacts sur les organisations
  • Prévoir les actions de communication pour accompagner les projets
  • Mobiliser les apprenants et la ligne managériale : informer, susciter l’envie et la curiosité avec les outils en ligne

S’APPUYER SUR LE DIGITAL ET LES RÉSEAUX POUR OPTIMISER LE DISPOSITIF D’APPRENTISSAGE

  • Comprendre le processus d’apprentissage en jeu
  • Sélectionner les messages et contenus à diffuser en amont
  • Choisir le bon outil en fonction de l’objectif fixé
  • Partager la veille grâce à un outil de curation
  • Ancrer les apprentissages et les prolonger
  • Créer une communauté d’apprenants et l’animer
  • Suivre et évaluer un dispositif de formation blended
  • Réguler et entretenir la dynamique
  • Créer un support d’évaluation en ligne

FAIRE ÉVOLUER SES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES GRÂCE AU DIGITAL

  • Rythmer le processus d’apprentissage par le digital,
  • Pratiquer une pédagogie de la « classe inversée » : utiliser le digital en salle pour une pédagogie ludique et interactive
  • Favoriser le travail collaboratif
  • Formaliser des pratiques communes par la création de : cartes mentales collectives, vidéos, wiki des apprenants, micro-blogging…

 

Pour garantir les nouvelles exigences de qualité,

DOXA est engagé dans le processus de validation Norme Française

NOTRE POLITIQUE QUALITÉ

Doxa s’est engagée dans un processus de reconnaissance et d’amélioration de la qualité à travers la norme NF service formation

C’est une équipe impliquée et mobilisée dans la démarche qui participe à l’amélioration et à l’optimisation des processus

Cette démarche qualité passe par l’amélioration continue de notre fonctionnement dans toute l’organisation de l’entreprise : service commercial, gestion des projets , gestion administrative des formations…

NOTRE RÉFÉRENCEMENT ID DATADOCK 0027828
Toute l’équipe Doxa s’assure de répondre à la qualité de chaque action de formation conformément à notre engagement DATADOCK.
Nous prenons l’engagement: d’optimiser nos relations clients & participants, de gérer efficacement nos actions de formation, de personnaliser les parcours et d’en assurer le suivi.