Réussir dans son poste de responsable formation et développement des compétences

Accessible aux personnes en situation handicap.

• Se positionner dans son rôle
• Définir un plan de développement des compétences
• Évaluer l’impact des actions mises en place
• Identifier les compétences actuelles et les besoins en compétences pour l’entreprise

Jour 1

SE POSITIONNER DANS SON NOUVEAU RÔLE EN TANT QUE RESPONSABLE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES

• Renforcer son management transversal des projets RH
• Amener les collaborateurs à l’adhésion
• Développer sa force de conviction pour négocier en interne comme en externe
• Faciliter la coopération interne et le travail collaboratif

IDENTIFIER LES BESOINS EN COMPÉTENCES DE SON ENTREPRISE

• Définir la notion de compétences : un consensus nécessaire
• Établir le lien avec la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences
• Créer ou mettre à jour le référentiel des compétences internes
• Élaborer un système d’évaluation des compétences
• S’appuyer sur les dispositifs réglementaires de sécurisation des parcours professionnels

PILOTER LA POLITIQUE FORMATION

• Intégrer les évolutions de la réforme de la formation professionnelle
• Aligner la politique formation sur la politique de l’entreprise
• Mesurer les risques pour l’entreprise

Jour 2

MONTER SON PLAN DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES

• Déterminer les modalités du transfert de compétences
• Envisager les différents modes d’acquisition de compétences
• Repérer les savoir-faire critiques pour un transfert de compétences en interne
• Acheter la formation en externe : entre rationalisation financière et responsabilisation des salariés
• Rédiger un cahier des charges
• Sélectionner les prestataires à même de répondre aux enjeux de l’entreprise
• Négocier les budgets

SUIVRE ET ÉVALUER LES DISPOSITIFS DE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES

• Mettre en place des indicateurs de performance
• Évaluer des connaissances vs évaluer des compétences
• S’outiller pour évaluer efficacement

À DISTANCE

• Classes virtuelles
• Sur Microsoft Teams ou sur Zoom
• Toute l’année
• Liens de connexion envoyés par e-mail une semaine avant la session
• Pour toute information complémentaire, nous contacter

Prérequis

• Aucun

Moyens pédagogiques

• Alternance entre apports théoriques et méthodologiques
• Travaux pratiques issues de cas concrets des participants
• Élaboration d’une boîte à outils

Matériel pédagogique

• Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle

Modalités d’évaluation

• Plan d’action individuel
• Test de positionnement en entrée et en sortie de formation

Sanction

• Attestation de fin de formation