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Durée:  2 jours (14 heures)
Tarifs:  1 390 € HT /personne ( Supports pédagogiques offerts )

Prochaines sessions

  • 18 et 19 Juin 2020
  • 24 et 25 Septembre 2020
  • 19 et 20 Novembre 2020

. Interentreprises

. Intra-entreprises

. Individuelle

Formation de formateurs/tuteurs

Digital learning manager

Objectifs

Développer son agilité avec les pédagogies digitales, comprendre les complémentarités pédagogiques entre présentiel et digital.

Public

Responsable formation, responsable université interne

Etre capable de:

  • Découvrir les outils open source, agiles, leur fonctionnement et se familiariser avec leurs fonctionnalités,
  • Construire son plan de formation en intégrant la dimension digital,
  • Favoriser l’avancée et la finalisation du dispositif de formation innovant et agile.

Moyens pédagogiques

  • Approche résolument pratique sur la base des plans de formation des participants.
  • Manipulation des nouveaux outils digitaux,
  • Exercices et étude de cas en sous-groupe

Programme de formation

DÉCLINER SA POLITIQUE DE FORMATION VERS LE DIGITAL
  • Construire le plan de formation en intégrant les modalités digitales de formation
  • Valoriser le temps heure du plan de formation
  • Choisir d’Internaliser/externaliser la conception des dispositifs blended
  • Optimiser le budget
  • Gérer les relations avec le/les OPCA
INTÉGRER LE DIGITAL DANS LA LOGIQUE DE CONCEPTION DE PARCOURS DE FORMATION
  • Prendre en compte les objectifs, les paramètres environnementaux
  • Identifier les usages des apprenants
  • Définir les conditions de réussite
  • Identifier les acteurs impliqués par le projet et les impacts sur les organisations
  • Prévoir les actions de communication pour accompagner les projets
  • Mobiliser les apprenants et la ligne managériale : informer, susciter l’envie et la curiosité avec les outils en ligne
S’APPUYER SUR LE DIGITAL ET LES RÉSEAUX POUR OPTIMISER LE DISPOSITIF D’APPRENTISSAGE
  • Comprendre le processus d’apprentissage en jeu
  • Sélectionner les messages et contenus à diffuser en amont
  • Choisir le bon outil en fonction de l’objectif fixé
  • Partager la veille grâce à un outil de curation
  • Ancrer les apprentissages et les prolonger
  • Créer une communauté d’apprenants et l’animer
  • Suivre et évaluer un dispositif de formation blended
  • Réguler et entretenir la dynamique
  • Créer un support d’évaluation en ligne
FAIRE ÉVOLUER SES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES GRÂCE AU DIGITAL
  • Rythmer le processus d’apprentissage par le digital,
  • Pratiquer une pédagogie de la « classe inversée » : utiliser le digital en salle pour une pédagogie ludique et interactive
  • Favoriser le travail collaboratif
  • Formaliser des pratiques communes par la création de : cartes mentales collectives, vidéos, wiki des apprenants, micro-blogging…