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Durée:  2 jours (14 heures)
Tarifs:  1 390 € HT /personne ( Supports pédagogiques offerts )

Prochaines sessions

  • 26 et 27 Mars 2020
  • 18 et 19 Juin 2020
  • 24 et 25 Septembre 2020
  • 19 et 20 Novembre 2020

. Interentreprises

. Intra-entreprises

. individuelle

Formation de formateurs / Tuteurs

Devenir un formateur 3.0

Objectifs

Concevoir des actions de formation digitale, transformer une formation présentielle, en tout ou partie, en distanciel, se constituer une « boîte à outils digitaux .

Public

Formateurs internes, ingénieurs et concepteurs pédagogiques.

Etre capable de:

  • Identifier les fonctionnalités, les limites et les bénéfices des modalités pédagogiques digitales,
  • Comprendre les complémentarités pédagogiques entre le présentiel et le digital,
  • Faciliter et dynamiser l’apprentissage par des dispositifs blended innovants et percutants.

Moyens pédagogiques

  • Approche résolument pratique,
  • Manipulation des outils open source et agiles,
  • Exercices et étude de cas en sous-groupe,
  • Jeux de rôle d’animation.

Programme de formation

LES PÉDAGOGIES DIGITALES : MOOC, Classes virtuelles, E-learning…
  • Connaître leurs avantages et leurs limites
  • Appréhender les fonctionnalités essentielles
  • Intégrer les bénéfices pour le formateur et les apprenants
  • Utiliser les complémentarités entre le digital et le présentiel
LES OUTILS OPEN SOURCE ET AGILES
  • Découvrir un panel complet d’outils de formation digitale : Google Drive,
  • Hangout, Carte mentale, Webinaire, Youtube…
  • Connaître les usages formateurs et apprenants,
  • Intégrer les bénéfices pédagogiques des outils agiles dans un dispositif d’apprentissage
LES RÉSEAUX SOCIAUX
  • Se familiariser avec les fonctionnalités offertes par les réseaux sociaux
  • Les intégrer dans les dispositifs en pré et post-formation : ancrage des apprentissages, assiduité et implication des participants
L’INTÉGRATION DU DIGITAL EN FORMATION
  • Repérer les changements induits par l’utilisation de modalités pédagogiques digitales sur la façon d’apprendre et de former
  • Sélectionner les critères de choix pour les modalités et les outils digitaux et présentiels
  • Effectuer la transition d’une pédagogie traditionnelle à une pédagogie innovante et agile
INTÉGRER LE DIGITAL DANS LA LOGIQUE DE CONCEPTION
  • Prendre en compte les objectifs, les paramètres environnementaux et les usages des apprenants
  • Définir les conditions de réussites
  • Identifier les acteurs impliqués par le projet et les impacts
  • Prévoir les actions pour accompagner le projet
S’APPUYER SUR LE DIGITAL ET LES RÉSEAUX POUR OPTIMISER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE
  • Préparer les apprentissages
  • Sélectionner les contenus à diffuser en amont, et le média adéquat
  • Partager la veille grâce à un outil de curation
  • Ancrer les apprentissages et les prolonger
  • Créer une communauté d’apprenants et l’animer
  • Évaluer et suivre un dispositif de formation blended :
    • se donner des indicateurs ;
    • réguler et entretenir la dynamique ;
    • créer un support d’évaluation en ligne.